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聚焦核心素养,落实单元整合

2021年暑期校本培训之教材培训

编辑日期:2021-7-4 作者:武倩霞 来源:合肥市南门小学 点击次数:
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     梅雨过,萍风起。微风细雨,研情洋溢。为进一步深化教学改革,优化课堂教学,提高教学质量,7月4日上午,合肥市南门小学全体教师分学科教研,开展新学期教材培训。

     教材培训会上,每位老师从教学目标,教学重难点,教学内容等方面对新学期教材的一个单元进行了详细的分析,强调从学生出发,联系学生已有知识结构,构建新知识体系。各教师以自身经验带来整合课例分享,提出了细致的教学建议,碰撞出了思想的火花。青年教师们针对自己所在年级所带班级教育教学过程中出现的问题进行反思,学科组成员给予了良好的教育教学建议,青年教师收获颇丰。

       桐城路校区五楼报告厅二年级8位语文老师各位老师从单元教学目标、识字写字、写话、口语交际等方面进行了分析与总结。一二年级教师进行了教学经验交流,大家从生源、家校沟通、一年级学生行为习惯养成等方面进行了热烈的讨论。

      美术活动室内全体美术教师,就各年级学情进行分析与讨论,强调重点应放在前三课的教学过程,注意教学效果,及时反思。提出要根据不同年级学生情况,在教学方法与工具运用上稍作修改,以达到不同年龄段的学习目标。

       丁艳老师参加了数学组单元教材分析会,她肯定了年轻教师认真备课的好习惯,同时指出在分析教材时,应宏观把握教材内容,注意教材的整体性,使学生容易明确知识点之间的内在联系。

       现代教学论认为,要实现教学最优化,就必须实现教学目标最优化和教学过程最优化。教材的分析和教法的研究,正是实现教学过程最优化的重要内容和手段。通过这次培训活动,老师们对教学内容有了更加深刻的认识,在热烈的探讨过程中,营造出了悉心研究,长短互补,共求进步的友好氛围,各位教师对于教材的编排有了更进一步的认识,相信他们能以更好的状态迎接新学期的到来,投入到教学工作中。